Como sabemos copiar e colar perante a Lei e considerado plagio. Que não deve ser feita em trabalho nem um, pois é ilegal e não esta sendo feito por nós sempre estamos roubando conhecimento de outras pessoas que já tiveram que pesquisar e formular seus trabalhos podemos sim usar o texto de outros para termos idéias de como fazer, ter um caminho a seguir: no entanto devemos ver se estas informações são seguras.
“Então, ficou bem claro para nós que talvez quando utilizarmos materiais de outros autores devemos citar asfonte,não esqueça disso,não se esqueça também dos cuidados que devemos ter em relação a que estamos sujeitas ,mas também pelos aspectos éticos envolvidos ainda quando usamos o papel de formador”.
5.1 Será que o computador ira substituir o professor?
Em discussão cheguei a colocar que se o professor não buscar o novo pode-se afirmar que dentro da pergunta a maquina vai substituir o professor, para muitos estudiosos os pedagogos tem que repensar seu papel como professor, se já buscou o novo em forma de cooperação para que ele seja capaz de levar seus alunos a desenvolver um espírito de cooperação onde eles sejam capazes de realizar algo importante para a sociedade. Sabemos que ainda existem professor que chegam apensarque seu aluno vai pegar uma maquina para ficar brincando,mas na verdade muitas das vezes esta faz parte do mundo em que ele vive e o professor por estar desprovido de tais conhecimento hoje com uso da internet ir alem dos murro da escola podemos mostrar para o mundo como nossa escola também ja faz parte do mundo do conhecimento de hoje
A informática na escola e a na educação é um novo domínio da ciência que em seu próprio conceito traz embutida a idéia de pluralidade de inter-relação e de intercâmbio critico entre saberes e idéias, desenvolvida por diferentes pensadores. Segundo sherry Turkle (1984) afirma que os computadores podem converter – se em um ‘ espelho da mente’’, funciona como telas nas quais cada pessoa projeta a sua personalidade em uma relação de interação - relação dinâmica entre ação e operação mental, que suscita o pensamento sem, no entanto, determiná-lo. Mesmo que seja um programa desenvolvido por outra pessoa, mas o aluno explora o programa com consciência do pensamento do outro apropria – se dele e lhe imprime a sua interpretação também reflete o estilo de expressão de sua personalidade, emborafavoreça na construçãodo conhecimento.Por outro lado, o computador apresenta recursos importantes para auxiliar o processo de mudança na escola.
Portanto, não se busca uma melhor transmissão de conteúdo, mais a informatização vem ajudando no processo ensino aprendizagem dos alunos o que significa uma mudança de paradigma, que favorece a formação de cidadãos mais críticos, com autonomia para construir o próprio conhecimento. E que, assim, possam participar da construção de uma sociedade mais justa, com qualidade de vida mais igualitária.
JUSTIFICATIVA
Diante do diagnóstico feito na escola, constatou-se que a dificuldade dos alunos em relação ao domínio na informática se fez necessário criar este projeto que tem como objetivo: Alicerça a base construcionista do aluno onde ele aprenderá ligar e desligar o computador, ter o domínio do mouse a localização das letras e números no teclado, digitarem, conhecer a importância e conceito de todos os periféricos, os conceitos básicos. Área de trabalho; com isso o aluno vai poder assimilar e acomodar os mecanismos básicos necessários à construção do conhecimento que se constitui na interação entre o sujeito e objeto.
OBJETIVO GERAL
Oferecer suporte à ação pedagógica dos professores das séries iniciais do ensino fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática propondo situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente, objetiva os com este diagnóstico o estudo da influência da informática na educação.
OBEJETIVO ESPECIFÍCOS
Despertar no aluno o interesse e a atenção pelas aulas de informática.
Conhecer o equipamento de informática e suas funções.
Saber ligar e desligar o computador.
Ter o domínio do mouse e localização das letras e números no teclado.
Construir por si mesmo seu próprio método na informática.
Enriquecer seu vocabulário com novas palavras encontrada no programa jogos textos etc.
Conscientizar o aluno que a informática tem suas grandes importâncias do mesmo tanto para sua aprendizagem como para sua vida pessoal.
Entender o que e software educacional e a influencia dos computadores na sala de aula.
METODOLOGIAS
As aulas serão passadas aos alunos nas formas de exercício, explicação orais, e a prática ou, seja os alunos será treinados nas técnicas de uso do Windows.
RECURSOS
Equipamento de informática; monitor, mouse, CPU, fone de ouvido, estabilizador, quadro branco, caneta e plano de aula.
AVALIAÇÃO
Espera-se que o aluno tenha um desenvolvimento melhor na sala de aula nas praticas de leituras e escrita, na freqüência escolar.
REFERÊNCIAS
SÉRIE DE ESTUDO / EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PROINFO – INFORMATICA E FORMAÇÃO A DISTANCIA, Secretaria de Educação a distância / MEC volume 1 e 2Brasília,2000
